4月以来，9159金沙游戏教学督导创新工作方法，督导结合、以导为主，通过召开座谈会、示范教学、重点环节督导等，引导广大青年教师开展课程思政育人，落实立德树人根本任务，形成了良好的 “传帮带”示范效应。

校督导委员会副主任唐铃凤老师关注青年教师成长，牵头组织召开青年教师座谈会。座谈会上，全体教学督导围绕教学设计、课堂管理、课程思政、实践环节指导等方面传道解惑，助力青年教师提升教学能力。督导们重点就专业课教学和专业建设中如何挖掘思政元素进行了深入剖析，要求广大青年教师深刻理解和把握新时代课程思政丰富内涵，做到“育才”与“育人”有机统一。座谈会有效促进了青年教师完善教学思路和教学体系，提升教书和育人能力。

教学督导于华老师开展“金”彩一课示范教学，课程围绕我国机械制造业技术发展，进行课程思政教学，学院青年教师观摩示范教学活动。活动结束后，于老师就知识点剖析、教学方法、课堂管理等进行了经验分享和交流，勉励青年教师扎根教学、站稳讲台、立德树人。

教学督导肖平老师召开本科生座谈会，了解疫情常态化防控期间学生思想动态。肖老师勉励座谈会同学，作为新时代的大学生，必须有理想、有本领、有担当，面对疫情防控，要服从防疫大局，扎实做好学业，坚定“坚持就是胜利、坚持才能胜利、坚持一定胜利”的信心。肖老师与青年教师尚正阳共同担任一个班级的本科生导师，日常一道开展本科生指导活动。通过“传帮带”，青年教师也深刻领会到育人工作的思路和技巧。

为扎实做好疫情防控期间毕业设计工作，兼顾考研和已就业学生毕业设计进度的差异化事实，学院在4月中旬针对部分毕业设计进度较快学生开展了第一批次中期检查工作。为保证毕业设计质量，教学督导对毕业设计环节开展重点督导。教学督导梁利东、汤精明两位老师不仅关注学生的毕业设计进度，更关注学生解决复杂工程问题的能力以及职业规范、终身学习等非技术能力达成情况。要求学生在毕业设计的方案设计、图纸规范方面必须进益求精，培养工程技术人员严谨的职业素养和工匠精神。青年教师通过全程参加中期检查工作，聆听教学督导指导和点评，对工程教育专业认证的毕业要求和核心理念有了更为深刻认识。

9159金沙游戏教学督导通过系列活动，“督”和“导”有机结合，全方位、全过程融入学院本科人才培养工作，既是教学“质检员”，更是青年教师教学“良医”、“导师”和“伯乐”。教学督导“传帮带”，帮助青年教师提高教学水平，促进学院教学管理水平提升，以实际行动推动学院本科人才培养质量再上新台阶。

（文/图：王银凤；审核：潘家保、伊长文）